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第443章从飞上天到回头看地面的人！(第1/2页)
从操场出来，正好路过实验中心大楼。
陆远便顺势带着考察团，走了进去。
他推开一楼物理社团专用实验室的大门，里面的景象瞬间就吸引了所有人的目光。
十几个穿着防静电工作服的学生正在巨大的工作台前，各种忙碌着。
陆远没有提前通知任何人，也没让学生们停下手中的活。
考察团的众人就跟在他身后，悄无声息地走了进去。
冯启良一进门，目光就被角落里一个奇怪的展品给吸引了。
那是一截早已被烧得焦黑，看不出原来形状的金属构件。
它被小心翼翼地安放在一个玻璃罩里，旁边还贴着一张手写的标签。
上面是几行充满了少年意气的，略显潦草的字迹。
“第一次，它炸了。”
“第二次，它飞了。”
“第三次，它一定要平安地回来。”
陆远注意到了他的目光，走上前去笑着解释道：“这是我们学校物理社的学生，上学期在尝试制作‘天远一号’液体火箭时，留下的一个小纪念。第一次试车时因为燃料配比出了点问题，引擎直接就炸了。我们就把这块最大的残骸留了下来，没扔，算是给孩子们留个教训，也留个纪念。”
“以后啊，要是有什么校史馆之类的，这就可以用上了。”
......
陆远将考察团带到实验室中央那个最大的工作台前。
只见物理社的社长周宇正一脸专注地盯着面前的电脑屏幕，上面是密密麻麻的正在飞速滚动的数据。
他的旁边，几个社团的骨干成员也正围着一台正在“滋滋”作响的3D打印机，激烈地讨论着什么参数。
实验室的墙上贴满了各种各样的照片和图纸。
有“天远一号”火箭成功发射时的壮观照片，也有第一次试车失败时那片狼藉的爆炸现场残骸特写。
而在这些照片的旁边，最新贴上了一张用铅笔手绘的，充满了机械美感的机械臂草图。
那草图是前天晚上才刚刚画好的，上面的墨迹还很新。
随行的，一位来自省城重点大学的孙教授，对这个机械臂产生了浓厚的兴趣。
他一看就知道，这绝对就是天远这边为了科创比赛准备的科创项目。
虽然他对天远了解不多，可天远一号发射成功他也是知道的。
这么大的事情，不可能不知道的！
他走上前去好奇地问道：“同学，你们这个机械臂是打算做什么用的？灵感是怎么来的？”
周宇闻言抬起头，看到是一群陌生的大人先是愣了一下。
但当他看到跟在后面的陆远时便立刻明白了。
他扶了扶自己的眼镜，摇了摇头回答道：
“教授你好。我们这个机械臂是是这样的，我们是想尝试着能不能给咱们学校里那些身体不方便的残障同学做一点小小的辅助设备。”
他指着图纸上的设计思路认真地讲解了起来。
“你看，我们最初的想法很简单，就是能不能做一个可以戴在手臂上的简易机械手，通过采集我们手臂上的肌电信号来控制机械手指的一些简单动作。”
“比如帮那些坐在轮椅上的同学够到更高处的书，或者帮他们按下电梯的按钮。”
“我们还想在这个机械臂上集成一个语音识别模块，可以帮那些听障的同学把老师上课的声音实时地转化成文字显示在他们的手环上。”
“还有我们还想在它的前端安装一个超声波传感器，这样它就可以像蝙蝠一样帮那些视障的同学提前感应到前方的障碍物。”
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冯启良听着也忍不住走上前来，好奇地问道：“同学，我能问一下吗？这个项目是你们学校布置给你们的科研任务吧？”
周宇摇了摇头。
“不是的，是我们社团自己提出来的。”
他有些不好意思地挠了挠头解释道：
“本来这个暑假我们是准备搞‘天远二号’的，方案都交了好几版了，但我们自己总觉得好像缺了点什么。”
“后来我们就在学校里看到了那些行动不便的同学，我们就想我们天天待在实验室里研究火箭，研究那些听起来很酷炫的东西，那我们到底能不能也为我们身边的人，为那些真正需要帮助的人做一点有用的事呢？”
“于是我们就把那个研究火箭的方向给彻底推翻了，改成了现在这个。”
......
随行的那位省城重点大学的孙教授听完周宇的这番话，心中受到了巨大的触动。
他走上前去弯下腰，仔仔细细地看着那几张画满了各种复杂结构的机械手指的图纸。
“同学，你们的控制方式用的是什么？”
周宇一听就知道是遇到“行家”了，他的眼睛瞬间就亮了。
“教授，我们目前打算用的是肌电信号采集。”
“就是通过贴在我们手臂皮肤上的传感器上，来检测我们肌肉活动时产生的微弱电信号，然后再把这些信号转换成驱动机械手指做出相应动作的指令。”
孙教授又问道：“那信号的采集和处理你们是怎么做的？有没有考虑到信号的干扰和滤波问题？”
周宇闻言更兴奋了。
他立刻就将身旁的笔记本电脑转了过去，打开了上面的MATLAB软件界面，指着屏幕上那一串串复杂的算法如数家珍地介绍了起来。
“教授你看！我们用的是带通滤波器和陷波器来滤除那些高频的噪声和工频的干扰，然后再通过……”
孙教授就那么安安静静地听着。
他看着眼前这个虽然年纪不大，但一聊起专业知识就两眼放光滔滔不绝的少年，心中充满了无限的感慨。
许久他才缓缓地直起身子。
他转过头对着身旁的冯启良说了一句，让在场所有外校校长都陷入了沉思的话。
“冯校，说句实话。”
“这个机械手从技术的角度来看还很初级很稚嫩，也就是我们学校本科生毕业设计的一个入门水平。”
“但是……”
他看着眼前这群正围在一起激烈地讨论着算法问题的少年们，眼神中充满了毫不掩饰的欣赏。
“但是这群还只有十几岁的孩子，竟然愿意在这个本该是尽情玩乐的年纪，为了能帮助到他们身边那些素不相识的残障人士，而自发地去钻研去奋斗。”
“从飞上天到回头看地面的人！和那些最需要帮助的人！”
“这个转变在我看来，远比他们拿到任何国际性的奥林匹克竞赛奖牌，都还要更有分量，也更有价值。”
校长们面面相觑，更加沉默了。
说实在的，他们本来过来，颇有一种不服气，想来看看你这什么垃圾学校，也能抢走我学校学生的心态。
现在看了这么一圈，不得不佩服。
设施重要？当然重要。
但更重要的是这样的氛围啊，那是花多少钱都不可能有的。