第270章没改过的那个

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    第270章没改过的那个(第1/2页)
    “三十三号。”
    十一月九号，周一，下午第二节。高三（7）班教室。
    上午那两张表还贴在后墙上。
    下午这一节本来是数学，温良走进教室的时候手里没有拿教案。
    他站到讲台上，先报了一个学号。
    “三十三号。”
    最后一排靠窗那个位置上，孟七七抬起头。
    “到。”
    “上午我说了一个人，涨了三十四分。”
    “是你。”
    教室里有几个人转过头。
    有一半人已经猜到了——上午散会以后，有人自己去墙前头对了一遍，找出了那一行。
    孟七七没有说话。
    她坐在那儿，两只手放在桌面上，摊平的。
    一点四十六分。
    “今天下午我要核一样东西。”温良说。
    “核什么。”坐在第一排那个女生问。
    “核一句话。”
    他走到黑板前头。
    “上午散会以后，我在走廊上听见有人说了一句：没改的反而涨了。”
    “说这句话的人我不点名。”
    他把粉笔拿起来。
    “这句话我今天要核。”
    “为什么要核。”
    “因为它对我不利。”温良说。
    他回过身。
    “上礼拜我跟你们说过一回：对我有利的东西，我更要挑毛病。”
    “今天这句反过来。”
    “对我不利的东西，我更不能拿它当结论。”
    “我得先核它是不是真的。”
    一点五十一分。
    “第一条路。”
    温良往最后一排那个方向看。
    “孟七七，你上来一趟。”
    孟七七站起来了。
    她走到讲台前头。
    温良把粉笔递给她。
    “黑板上画一条线。”
    “画什么线。”
    “你这三年，每次大考的分。”他说，“从高一上学期期中开始，画到这一次。”
    “我不记得具体分数。”
    “不要具体分数。画高低。”
    孟七七接过粉笔。
    她在黑板上先点了一个点。
    然后往右挪，点第二个。
    第三个。
    第四个。
    第五个。
    第六个。
    六个点，一个比一个高一点。不是那种一路飙上去的高——是每一个都比前一个高一小截，高得很匀。
    她把这六个点连起来。
    连成一条线。
    那条线从左下角往右上角走，中间没有一处往下拐。
    画完她把粉笔放回粉笔盒。
    她转过身，说了一句。
    “我一直是这样的。”
    说完她走回最后一排坐下了。
    从站起来到坐下，她一共说了两句话，加起来九个字。
    一点五十八分。
    温良站在那条线前头。
    “这是第一条路。”
    他用手指在那条线上从左到右划过去。
    “她的分不是这一次才涨的。”
    “三年，六次大考，每一次都比上一次高。这次涨三十四分，是这条线接着往上走。”
    “不是因为我没改她，她才涨的。”
    “她本来就在涨。”
    底下有人小声说了一句：“那这么说，跟改不改没关系啊。”
    “先别急。”温良说，“还有两条。”
    二点零三分。
    “第二条路。”
    他从口袋里掏出一张纸。
    “今天中午我又去问了六个老师，问的还是那五条。”
    “跟上礼拜问苏铭一模一样：只问一句，这半年比三个月前好还是差。”
    “六个人的答案我念一遍。”
    他把那张纸摊开。
    “语文：好。”
    “英语：好。”
    “物理：好。”
    “化学：好。”
    “政治：好。”
    “考勤：好。”
    他把纸放下。
    “数学那一项我还是没自己填。”
    “杜小满查的。”
    “也是好。”
    “七行，七个好。”
    坐在第三排那个男生举了手。
    “老师，这跟苏铭那次一样啊。”
    “一样。”温良说。
    “那不就说明——”
    “说明这两个人现在的状态都好。”温良说，“一个是我读不到的，一个是我没改过的。”
    “这两样都跟我的笔有关系。”
    “可这两个人的路不一样。”
    他把手放在讲台上。
    “苏铭是从一条道上走开了，所以我读不到。”
    “孟七七是一直在自己那条道上走，从来没有偏过。”
    “她的数是六。六的意思是她这三年几乎没有动过。”
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    “这两样不是一回事。”
    二点十一分。
    “第三条路。”
    温良把黑板上另一半擦出来一块空地。
    “光看她一个人不算数。”
    “今天中午我又翻了一遍那四十七张清单。”
    “我从头到尾数了一遍：这四十九个人里头，被我改过最少的六个人是谁。”
    “六个人的号我念出来，你们自己听。”
    他念了六个号。
    念到第三个的时候，教室里有人抬起头——那是他自己的号。
    念完温良把粉笔举起来。
    “这六个人，加上孟七七，一共七个。”
    “他们这次的分数是什么样。”
    他在黑板上写了两行。
    被改最多的十个：平均掉四十四分。
    被改最少的七个：平均掉六分。
    “中间那三十二个，掉的分在这两个数中间，一个一个排下来。”
    “排得很整齐。”
    他把粉笔放下。
    “这是第三条路。”
    教室里安静下来。
    二点十七分。
    “三条路走完了。”
    温良回过身。
    “我现在说结论。”
    “上午那句话——没改的反而涨了——”
    他停了一下。
    “这句话只对一半。”
    “错的那一半是：孟七七涨三十四分，跟我改不改她没关系。她本来就一直在涨。这三年她自己走的。”
    底下有人点了一下头。
    “可对的那一半是：”
    温良把手放在黑板上那两行数底下。
    “我改得越多的人，掉得越狠。”
    “我改得越少的人，掉得越少。”
    “中间那三十二个，一个一个排下来，排得整整齐齐。”
    他把手放下。
    “这一半是真的。”
    “我今天核了三遍，三遍都推翻不掉。”
    坐在第二排靠过道那个男生站起来了。
    他是学号十九。
    今天上午在墙前头，他站得最久。
    “老师。”
    “说。”
    “我被您改过七回。”
    温良看着他。
    “我数过了。四十七张清单里，我的号出现过七回。”
    “全班最多的那个是八回。我是第二多的。”
    他把手放在桌上。
    “我这次掉了五十一分。”
    教室里没有人出声。
    “我不是要跟您算账。”那个男生说。
    “我想问一句。”
    “你问。”
    “那我改得多，是我倒霉？”
    温良没有立刻答。
    “不是你倒霉。”
    “那是我笨？”
    “不是。”
    那个男生站在那儿。
    他的声音不高。
    “那是谁的问题。”
    二点二十五分。
    教室里安静下来。
    四十九个人，没有一个人动。
    温良站在讲台前头。
    他没有立刻答那一句。
    他转过身，走到黑板前头。
    他拿起黑板擦。
    他把孟七七画的那条线擦掉了——从左下角一直擦到右上角，六个点，一条线，擦得很干净。
    擦完他把粉笔拿起来。
    他在原来那个位置上重新点了一个点。
    然后是第二个。
    第三个。
    第四个。
    第五个。
    第六个。
    他也画了六个点。
    也是一个比一个高。
    画完他把这六个点连起来，连成一条线。
    那条线跟刚才那条一样，从左下角往右上角走，中间没有一处往下拐。
    他往后退了一步。
    “这条也是六个点。”
    “不是分数。”
    他用粉笔在那条线的最右端点了一下。
    “这是我这一年多的偏离度。”
    “最左边那个点是去年九月，最右边这个是上礼拜五。”
    “六十一。”
    黑板上现在有两条线。
    一条是刚才孟七七画的位置——已经擦掉了，可粉笔灰还留着一层浅印。
    一条是他刚画的。
    两条线在黑板上并排。
    一条一直在涨。
    一条也一直在涨。
    那个学号十九的男生还站着。
    他看着黑板。
    温良把粉笔放回粉笔盒。
    “你刚才问的那句话。”
    他回过身。
    “那是谁的问题。”
    他把手放下。
    “这个问题，明天上课我给你们算清楚。”

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